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以《标准》建设提升国际中文教育质量:青岛市西富金融有限公司

发布日期:2021-07-19 10:27 浏览次数:
本文摘要:原标题:提高国际中国教育质量在“标准”建设中,“国际中国教育中华民族水平”(GF0025-2021)(以下简称“标准”)由教育部正式发布,国家 语言写作委员会,并将其于2021年7月1日正式实施。这是我国第一家中国学习者的第一个规范标准,全面描绘了汉语技能和学习学习者的水平。记者采访了教育部中外语言交流合作中心的负责人“标准”相关问题。 问:你为什么要介绍这个“标准”? 答:语言是国家和文化的最佳关键,标准是掌握一种语言并将关键教授语言。

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原标题:提高国际中国教育质量在“标准”建设中,“国际中国教育中华民族水平”(GF0025-2021)(以下简称“标准”)由教育部正式发布,国家 语言写作委员会,并将其于2021年7月1日正式实施。这是我国第一家中国学习者的第一个规范标准,全面描绘了汉语技能和学习学习者的水平。记者采访了教育部中外语言交流合作中心的负责人“标准”相关问题。

问:你为什么要介绍这个“标准”? 答:语言是国家和文化的最佳关键,标准是掌握一种语言并将关键教授语言。自1992年以来,在一系列规范标准中开发并尝试了该语言。国际教育音节汉字词汇层面“等” 然而,随着国际中国教育的蓬勃发展,有必要升级现有标准,以建立一个高质量的国际中国教育标准体系。

目前,世界上有超过75个国家在国家教育系统中包括中国人,超过4000所外国大学开设了中国课程,2500万人学习中文,40万人参加了各种中国考试。随着学习需求的不断扩大,面临国际中国教育的主要矛盾从“没有”到“好”,大多数学习者,教育工作者迫切希望开发和引入科学规范,住宿和开放,容易 实施标准,中国学习,教学,检测和评估标准指南。

“标准”由国家案文委员会的语言和文本规定批准委员会于2020年9月批准。这是国家汉语学习评估汉语技能和水平的第一个规范标准。

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“标准”的引入将进一步完善语言和文本规范标准制度,并为国际汉语教育的发展提供了强大的支持。问:“标准”发达的是如何发展的? 主要包括什么? - 答:加强标准建设,提高教育质量,是国际中国教育发展的唯一途径。自2017年5月以来,订户中心组织专家建立研究组,建立了“以学习者为中心,突出了中国人的特征”。

学习者和教育工作者的需求是我们的开发点。“标准”包括八个部分,范围,术语和定义,级别描述,音节表,汉字表,词汇表和附录A(规范性)等级大纲,以汉语定义为生活中的第二语言学习者,学习,工作 和其他字段使用中文完成语言级别的通信水平。

“标准”将从低到高点学习中文级学习者。“标准”基于音节(1110),汉字(3000),词汇(11092),语法(572),四维参考的基本元素“,具有语音通信功能,主题任务,语言量化指示器 表达三个评估尺寸,听力,口语,阅读,写作,翻译为五种语言技能,准确校准中文水平的学习者。“标准”适用于国际中国教育的学习,教学,检测和评估,提供规范参考。与此同时,我们还开发了三本书“<标准>应用解释”,现有音节,汉字和词汇,以及根据音节数量的汉字总数,汉字的词汇表,其中 更丰富的呈现形式,检索功能更方便,方便读者查找。

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标准的全文可在教育部的官方网站上下载,纸张版“标准”和“<标准>应用解释”将在最近的发布中发布。问:与过去相比“标准”的发展变化是什么? - 答:“标准”已经制定了先前规范标准的继承,摘要和推广,是一系列国际中国教育科学发展。与过去的标准相比,新的“标准”主要是创新的三个方面:第一,“三级九级”中文水平标准新系统,新风格,突出中国独特,学习者为中心,遵循教学 真实,科学准确地定位学习者的中国水平水平。第二个是提出“3 + 5”标准化的新路径。

语音通信能力,主题任务,语言量化指标,互补,口语,阅读,写作,翻译,基本技能,结合定制描述和定量指标,以准确描绘中国学习者的级别。第三是提出音节,汉字,词汇,语法“四维参考”等级定量标准系统。

每个级别的中国级别标准都可以在各国在各种各样的中国教育,明确目标中运营,可能是依赖的。问:在“标准”发布后,“HSK)”更改后会发生什么变化? 答:中国水平检查(HSK)是一个国际标准化语言测试,重点是使用中文作为第二语言的学习者使用中文与中文沟通的能力。

经过30多年的发展,HSK已成为一个国际知名的考试品牌和全球认可的中国水平测试工具。“标准”属于国际中国教育的顶层设计,为全面指导,教学,检测和评估提供了基础,为外国学生留学,获得奖学金和实习就业。“标准”具有各种用途和广泛的适用性,这是为考试的设计,主张,实施和评分提供指导的最重要的用途。在“标准”介绍之后,HSK将根据“标准”优化升级,基于原始六级稳定性,优化调整到三级九个级别。

接下来,我们将在申请和促进“标准”的申请和促进方面做好,包括开发“标准”,进行指示,研讨会,协助有关国家开拓新一代的中国教学标准,开发新一代 国际中国材料,课程和教学资源,积极推广其他中国人的对接和认证作为第二语言学习标准。(our reporter chair U ".。


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